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中大附屬外國語小學

史上最年輕的講師來啦!

2019-11-09 11:48| 發布者: admin| 查看: 2159| 評論: 0|原作者: 盧豔芳

摘要: 生機盎然的四月,PYP部二年級的同學們迎來了本學期第一個超學科探究主題“Sharing the planet共享地球”之“物種”結題展,孩子們圍繞中心思想“物種的生存依賴環境條件”開展了一係列探究活動,取得了豐碩的學習成 ...

  生機盎然的四月,PYP部二年級的同學們迎來了本學期第一個超學科探究主題“Sharing the planet共享地球”之“物種”結題展,孩子們圍繞中心思想“物種的生存依賴環境條件”開展了一係列探究活動,取得了豐碩的學習成果。看!他們正大方自信地給大人們分享自己的收獲,快跟小編去瞧瞧吧!

禮儀引領“大朋友們”在簽名牆上留下足跡。


各班小講師正以六步循環探究流程“大朋友”梳理本主題的學習內容及探究過程。與此同時,四位小主持已在四樓室內體育館整裝待發,時刻準備嘉賓入場,全場High起來!


移步到室內體育館,如同進入微型的物種陳列廳。隻見場內有序地擺放著生動立體的物種棲息地模型、圖文並茂的作品展示、影視等各種資料,組的小講師們在不同的展區分享精彩的探究成果,勤奮好學的家長們認真傾聽,積極參與,動手實踐,收獲頗豐。

瞧!仿真動植物家園模型製作區的小講師與體驗者“大學生”


 孩子們以自己學習經曆去教家長體驗每一步的內容,指導大學生們動手用盒子、泥沙、棍粘土等自備環保廢棄物品設計“物種家園仿真模型”。


※問題箱區小講師與體驗者“大學生”

收集、整理大學生們質疑的問題並進行解答。


※IPAI視聽材料區的小講師與體驗者“大學生”

    通過閱讀與視聽材料的學習積累瀕臨滅絕的物種信息,探究物種的生存環境因素、原因影響、變化以及其對物種繁衍的影響,用思維工具see-think-wonder記錄。


※海報區的小講師與體驗者“大學生”


 一位位小講師給“大學生們”分享自己學習的過程,介紹他們如何運用思維工具整合搜集資料,結合自己閱讀積累外出實踐“省博物館之行”活動了解到已經滅絕物種等知識,引導家長一起呼籲全世界人們保護動植物,保護大自然,保護我們的家園!


聆聽是最大的尊重,認真的“大學生”最美!


史上最有耐心的小導師們會給家長評價,所以專注觀察細節!


“大學生”家長們感慨萬千:一個字“服”,二個字“長大”,三個字“名講師”,四個字“體驗妙學”......


 這是一個充滿愛的殿堂,每個學生都發現閃光點,被充分挖掘自身潛能,在各種探究方式中學習知識、提升能力、得到鍛煉。這裏時刻充滿興趣、迎接挑戰、煥發魔力,吸引著每位前行者,促使每個人都努力成為熱衷探究、勇於嚐試、勤於反思的人。我們繼續前行,成為終身學習者,成為更好的自己。


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