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中大附屬外國語小學

中大附屬外國語小學辦學特色

2019-10-31 10:35| 發布者: 中大黃埔HO| 查看: 14390| 評論: 0

摘要: 基礎學業目標:有效學習、知識淵博、學術精湛、雙語熟練; 綜合素質目標:和諧關愛、勤於思考、自主探究、善於交流、恪守原則、胸襟開闊、英勇果敢、均衡發展; 情感態度目標:(十項培養目標)
(一)學校概況

中大附屬外國語小學創辦於2009年9月,是一所中西合璧的高品質國際化學校,專任教師125人,其中具有教師任職資格的外籍教師12人,海歸碩士研究生教師13人,師資力量雄厚。

辦學多年來,教育教學成果顯著。我校先後被評為廣州市安全文明校園,廣州市白雲區一級學校,廣州市白雲區特色學校,白雲區德育示範學校,白雲區課堂教學改革優秀試點校,廣州市語言文字規範化示範校,廣州市食品衛生4A級單位。

(二)國際化的辦學理念

學校把“培養具有博雅素養和領袖品質的未來精英”作為辦學宗旨,致力於培養“博聞善思的終身學習者,精漢通英的國際交流者,正心修身的未來創造者”,集“東方倫理智慧、西方科學精神”為一體的國際化人才。

學校的辦學特色是:中西合璧的課程、教學及評估模式。我們在紮紮實實落實中國國家課程的基礎上,引進國際先進的教育理念及課程,進行有效整合,使國際課程本土化,促進學生全麵均衡地發展,使學生雙基紮實,雙語嫻熟,綜合能力和綜合素質強。 

(三)獨樹一幟的UOI探究課程

學校在創辦之初(2009年9月),便引進了國際文憑組織(IBO)的先進教育理念,開設了UOI(超學科主題單元探究)課程。
UOI探究課程是一門整合的課程,它強調學科交叉和主題滲透,和各個學科有著緊密的聯係。學生通過超學科探究課程的學習,最終達到全麵理解 “六大超學科主題”。

UOI課程沒有固定的教材,要求師生緊密圍繞六大主題,自選課題、自定方案、自己設計活動,每周4—5個課時,用4至6周的時間,完成一個主題探究單元。我校每個年級進行六個超學科主題單元的探究,整個小學階段,學生將共完成36個主題探究單元。

“超學科主題探究單元課程”以探究作為學習主要方式,強調質疑是學生自主學習的動力。通過各種探究活動,讓學生掌握重要的知識與技能、發展對概念的理解、表現出積極的學習態度、以及采取負責任的行動,使學生成為“獨立判斷的思想者、終身不渝的學習者、世界事務的參與者”。

UOI探究活動中,學生在教師的指導下,圍繞某個探究單元主題,結合課堂所學,通過查閱資料、實地參觀、采訪調查、體驗製作等多種形式展開探究。由於探究過程中要進行調查研究、分析研討、表達與交流等一係列活動,除了獲得知識,更掌握了解決問題的程序和方法,學生的質疑能力、思考能力、動手能力及交流合作能力均得到同步發展。

探究課程學習注重對學習過程的記錄,所有主題單元探究活動師生都建有學習檔案,要包括學生的習作、語言、活動的照片等,教師的教案、設計的單元計劃、反思等都要詳細記錄下來,並在課室中展示出來,進行交流和評價。

UOI力求培養具備“十項素質”的學生,並注重5項技能和12種態度的培養,這些明確的目標給UOI具體評價方案的製定指明了方向。UOI評價形式包括前期性評價、形成性評價和總結性評價,它注重評價的全麵性,強調評價的科學性。教師可通過觀察、攝相、交流、表格等多種方式,對學生主體參與和活動效果及時記錄和反饋。因此UOI主題課程中豐富的照片、文字記錄和評價表格成為了一道獨特亮麗的風景!

學校UOI探究課程已經實施了8年,學生進行了豐富多彩的主題探究活動。我校圍繞UOI探究所開展的各類活動非常豐富:有外出訪問、社會調查、動手實踐、采訪辯論、講座學習、手工製作、撰寫論文、藝術表演、科技實驗、繪製板報、視聽欣賞、文化節和藝術節綜合展示等多種形式的探究。

學校UOI課程的36個主題,其內容——多角度、大視野、全方位,整合了學科知識和德育滲透;其活動——拓寬了學習空間,增加了鍛煉機會,融合了課本知識與戶外實踐;其影響——有意義、有關聯、有興趣、有挑戰, 學生在探究中各種能力不斷得到鍛煉和提高。

學校UOI課程的開展深受師生、家長的高度好評 ,並積累了一批相關研究成果(詳見《中大附屬外國語小學UOI課程研究成果彙編》),學校中西合璧的國際化教育辦學特色得到了家長和社會的高度認同,由於學校UOI課程實施工作中勇於創新,成績卓著,被評為“白雲區課堂教學改革優秀試點學校”,並作為白雲區唯一一所國際化小學,被推薦參評“廣州市基礎教育國際交流與合作試驗區(基地)學校”,2016年,我校被國際文憑組織評為IB候選學校。
 

Guangzhou International Primary School Baiyun ZWIE is a candidate school for the International Baccalaureate(IB)Primary Years Programme and pursuing authorization as an IB World School.

IB World Schools share a common philosophy--a commitment to improve the teaching and learning of a diverse and inclusive community of students by delivering challenging, high quality programmes of international education that share a powerful vision.

Only schools authorized by the International Baccalaureate can offer any of its four academic programmes; the Primary Years Programme (PYP),the Middle Years Programme(MYP),the Diploma Programme or the IB Career-related Certificate(IBCC).Candidate status gives no guarantee that authorization will be granted.

For further information about the IB and its programmes,visit www.ibo.org

 

Mission Statement from the IB

The International Baccalaureate aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect. To this end the organization works with schools, governments and international organizations to develop challenging programmes of international education and rigorous assessment. These programmes encourage students across the world to become active, compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right.

 

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